成都比較好的素質(zhì)拓展

成都戶外拓展訓(xùn)練以學(xué)員親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)挑戰(zhàn)高難度體驗(yàn)項(xiàng)目或生動(dòng)有趣的交互性游戲，促進(jìn)內(nèi)部溝通，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)潛能。tag：成都比較好的素質(zhì)拓展

成都親子拓展游

最好的親子教育史父母親的言傳身教，而言傳身教的最有效的突進(jìn)是通過(guò)成都戶外親子拓展活動(dòng)進(jìn)行的。親子活動(dòng)中的“親”是指家長(zhǎng)，“子”是指孩子。從廣義上講，家長(zhǎng)和孩子之間相互配合交流的活動(dòng)都可以看作是親子活動(dòng)。tag：成都親子拓展游

成都市團(tuán)隊(duì)拓展

在今天，知識(shí)和技能已成為重要資本，而強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志和良好的溝通與合作精神更是一種無(wú)形的力量，那么，在什么情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出極大的能量？如何開發(fā)出那些一直潛伏在每個(gè)人身上，而人們又未必真正了解的能力和情趣？怎樣才能實(shí)現(xiàn)跟他人的良好溝通，并弄清這種溝通能夠深入到什么程度？怎樣有效地消除個(gè)人自我中心概念，改變對(duì)他人和社會(huì)的冷漠心態(tài)？這些就是參加成都戶外拓展培訓(xùn)的真正意義所在。tag：成都市團(tuán)隊(duì)拓展

成都野外拓展訓(xùn)練

成都野外生存訓(xùn)練是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，使學(xué)員在解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，達(dá)到“磨練意志、完善人格、挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”目的的一種訓(xùn)練形式。 tag：成都野外拓展訓(xùn)練

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。