清遠(yuǎn)戶外拓展露營(yíng)

清遠(yuǎn)戶外拓展訓(xùn)練通過(guò)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)讓學(xué)員們親身體驗(yàn)，感受企業(yè)文化并從企業(yè)文化氛圍上鼓勵(lì)并幫助員工提高心理承受能力，學(xué)會(huì)緩解壓力、自我放松。這種方式一方面可以幫助企業(yè)員工更好的理解企業(yè)文化，而不是停留在一般的了解階段；另一方面，由于拓展訓(xùn)練活動(dòng)是以團(tuán)隊(duì)合作共贏的形式展開(kāi)的，有利于員工緩解在企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系方面的壓力。tag：清遠(yuǎn)戶外拓展露營(yíng)

清遠(yuǎn)青少年戶外拓展夏令營(yíng)

清遠(yuǎn)戶外拓展培訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把握時(shí)機(jī)的敏感度和迅捷度；加強(qiáng)面對(duì)復(fù)雜情況的分析判斷能力以及決策能力；培養(yǎng)韌性十足的執(zhí)著精神，對(duì)團(tuán)隊(duì)充滿強(qiáng)烈的歸屬感和自豪感，表達(dá)自我的自信度與感染力；提高人際溝通的豐富技巧和把握能力；不斷挑戰(zhàn)和超越自我的內(nèi)在動(dòng)力。tag：清遠(yuǎn)青少年戶外拓展夏令營(yíng)

清遠(yuǎn)拓展紅軍長(zhǎng)征

清遠(yuǎn)戶外拓展培訓(xùn)提高互助互愛(ài)意識(shí)，訓(xùn)練大家反應(yīng)思維能力，挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)極限，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)寬廣的心胸，打造學(xué)員的管理溝通藝術(shù)，提高自我控制力，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提高個(gè)人的修養(yǎng)及素質(zhì)，培養(yǎng)大家遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的習(xí)慣。tag：清遠(yuǎn)拓展紅軍長(zhǎng)征

清遠(yuǎn)周邊野外拓展

清遠(yuǎn)戶外拓展訓(xùn)練根據(jù)不同年齡階段的學(xué)員進(jìn)行量身制定拓展課程，讓學(xué)員親身去體驗(yàn)沒(méi)有現(xiàn)代科技的生活，讓學(xué)員不斷地去挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)中的障礙，鍛煉自身的心理素質(zhì)，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)；不斷地挑戰(zhàn)自己的身體極限，突破自己，讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)壯；不斷去發(fā)現(xiàn)自己的不足，去改變自己，完善自我。tag：清遠(yuǎn)周邊野外拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類(lèi)教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無(wú)法破解的問(wèn)題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。