樂(lè)山戶(hù)外拓展培訓(xùn)課程以團(tuán)隊(duì)形成共同的價(jià)值觀(guān)為導(dǎo)向,用“集中講授+項(xiàng)目體驗(yàn)+ 情景模擬+引導(dǎo)反思”的體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練,點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情,喚醒團(tuán)隊(duì)感恩心與責(zé)任心,打破僵化的思維,才能為企業(yè)創(chuàng)造無(wú)限可能。tag:樂(lè)山戶(hù)外拓展訓(xùn)練
樂(lè)山戶(hù)外拓展培訓(xùn)就是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)活動(dòng),在活動(dòng)中,許多的小環(huán)節(jié),許多的決策,許多的目標(biāo),讓所有的團(tuán)隊(duì)成員都能夠很好得到成長(zhǎng)。而其中領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)是最為普遍的。tag:樂(lè)山企業(yè)拓展訓(xùn)練
樂(lè)山戶(hù)外拓展訓(xùn)練是一種個(gè)性化的教育,它充分的符合了馬斯洛的需求理論,可以充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)樗梢猿浞值目紤]學(xué)習(xí)者的個(gè)性,在項(xiàng)目與課程的安排上它就更個(gè)性化,所以它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者、參與者良好、健全的個(gè)性。它的項(xiàng)目、課程的選擇、安排在符合學(xué)習(xí)者個(gè)性、興趣和教育學(xué)、馬斯洛需求理論等的同時(shí),它的最終目的就是通過(guò)這些達(dá)到改變、提高的目的。tag:樂(lè)山拓展公司排名
樂(lè)山團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指將肩負(fù)特殊使命的團(tuán)隊(duì)成員按照特定的模式組織起來(lái),協(xié)調(diào)一致,以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過(guò)程。通過(guò)本課程的培訓(xùn),使學(xué)員明確團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神;了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段及應(yīng)對(duì)方法;清晰自己在團(tuán)隊(duì)中的角色及定位,讓團(tuán)隊(duì)管理者識(shí)人用人;通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)游戲和分享,讓學(xué)員充分感受和認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意義,掌握塑造高效團(tuán)隊(duì)的方法和團(tuán)隊(duì)管理工具。tag:樂(lè)山團(tuán)建
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