眉山會務(wù)拓展

眉山戶外拓展訓(xùn)練提供的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)模式有兩點不同，一是拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去"感受"學(xué)習(xí)，在學(xué)中做，在演練中學(xué)，向員工講授諸如策劃，與人溝通和提高執(zhí)行力等知識時，不再局限在課堂講授或觀看錄象，通常是團(tuán)隊領(lǐng)袖(或教師)針對企業(yè)特別要求設(shè)計出方案，提出要求，受訓(xùn)者在明確目標(biāo)的前提下，通過角色扮演和情景模擬獲得一個體驗式學(xué)習(xí)機會，達(dá)到了理論與實踐相結(jié)合的目的。tag：眉山會務(wù)拓展

眉山市軍事拓展

眉山軍事拓展訓(xùn)練培養(yǎng)團(tuán)隊成員塑造自身的行動準(zhǔn)則，堅忍不拔的精神、自我控制能力、堅決勇敢機智靈敏的性格；最終目的就是為企業(yè)打造企業(yè)軍團(tuán)！tag：眉山市軍事拓展

眉山野外拓展

眉山戶外拓展訓(xùn)練通過親身的體驗，大家都有不同的心得和體會，都非常深刻，這種體驗式的溝通與交流達(dá)到了很好的效果。tag：眉山野外拓展

拓展培訓(xùn)機構(gòu)眉山

眉山戶外拓展培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)員積極分享是實踐體驗理論的有效形式，“體驗式教學(xué)”強調(diào)學(xué)員的探究活動，提倡分享學(xué)習(xí)。讓學(xué)員在課程領(lǐng)域或現(xiàn)實生活的情景中，通過教師引導(dǎo)、小組合作、個人研究等組織形式，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。使學(xué)員在獲得內(nèi)心體驗的過程中，逐步提高能力。tag：拓展培訓(xùn)機構(gòu)眉山

山美特戶外拓展培訓(xùn)的培訓(xùn)師都是擁有5-10年的帶隊經(jīng)驗，專業(yè)的知識和較強的控場能力是保證拓展培訓(xùn)效果的基本要素。拓展培訓(xùn)師是整個活動的帶動者，山美特拓展對培訓(xùn)師的篩選有其嚴(yán)格的要求，這是本著對客戶負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是為自己創(chuàng)造良好口碑的路徑，客戶對培訓(xùn)師的認(rèn)可便是對山美特拓展的認(rèn)可。因此，作為對直接接觸客戶的培訓(xùn)師的選擇上，我們從不馬虎。